La deuxi猫me phase du projet PREAM comprend une collecte de donn茅es quantitatives, sous la forme d鈥檜ne enqu锚te men茅e du 21 mai au 5 juin 2022 dans six communaut茅s situ茅es dans des zones de conflit du centre du Mali. Baroueli, Kononbougou et Markala se trouvent dans le cercle de S茅gou, dans la r茅gion du m锚me nom, tandis que Sibi Sibi, Soroly et Dandoly sont situ茅es dans le cercle de Bandiagara, dans la r茅gion de Mopti. Ces six localit茅s faisaient partie du projet IMAGINE, mis en 艙uvre par PLAN International Canada.

Conclusions

Les conclusions du projet PREAM indiquent que, malgr茅 les conditions de vie difficiles, la majorit茅 des jeunes sont autonomes et optimistes quant 脿 l鈥檃venir. Ils consid猫rent l鈥櫭ヾucation comme essentielle 脿 la r茅alisation de leurs r锚ves et les acteurs du secteur 茅ducatif doivent donc poursuivre leurs efforts pour maintenir les 茅coles ouvertes et garantir l'acc猫s des jeunes 脿 une 茅ducation de qualit茅 en p茅riode de crise. Compte tenu du r么le important des parents dans la d茅cision de poursuivre ou non la scolarit茅 de leurs enfants et de la persistance des obstacles 脿 l鈥櫭ヾucation fond茅s sur le genre, les actions de sensibilisation aupr猫s des parents doivent 锚tre maintenues, notamment pour permettre aux filles de poursuivre leur scolarit茅 au-del脿 du premier cycle de l'enseignement primaire.

L鈥檈nqu锚te a 茅galement mis en lumi猫re le r么le crucial des enseignants dans le d茅veloppement de l'autonomie des 茅l猫ves. Si la majorit茅 des 茅l猫ves scolaris茅s interrog茅s ont d茅clar茅 qu鈥檌ls se sentaient 脿 l'aise pour participer en classe, plus d鈥檜n tiers ont signal茅 des cas de brutalit茅 ou de ch芒timents corporels. Cela sugg猫re que les acteurs du secteur 茅ducatif devraient poursuivre leurs efforts pour offrir un environnement d'apprentissage s没r et respectueux aux filles comme aux gar莽ons et collaborer avec les enseignants afin de d茅velopper des approches disciplinaires favorisant l'autonomie des 茅l猫ves.